【摘 要】
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1860-1927年,长期关闭的国门被炮火打开,传教士随即大批涌入,各级各类新式教育在中国大地上兴起,设计教育作为新式教育中不可缺少的一部分,也逐渐发展壮大。本文的时间界定于
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1860-1927年,长期关闭的国门被炮火打开,传教士随即大批涌入,各级各类新式教育在中国大地上兴起,设计教育作为新式教育中不可缺少的一部分,也逐渐发展壮大。本文的时间界定于1860-1927年,在这段历史中,出现了众多新式的设计教育团体、组织、机构,其创办者主要分为清政府洋务派,西方传教士,民间社会名流、士绅等,依据创办者的不同,本文主要从官办、洋办和民办这三个角度进行论述。但不论其创办者是谁,设计教育都不可能脱离社会及时代发展的主流,中国本土文化与西方外来文化的碰撞与融合,为新式设计教育提供了肥沃的土壤,让其在中国大地上成长。
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