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该文以《王文成公全书》为观照对象,运用文献学、教育学和学术史的观点,初步构建了一个王阳明"心学"教育体系的完整的理论结构,并给予了客观的评价.全文共分四个部分,第一部分简单介绍了王阳明的生平、学术思想以及《王文成公全书》的成书过程和主要内容.第二部分是文章的主体,分别从王阳明"心学"教育思想的哲学基石、"心学"教育实施的路径以及"心学"教育的宗旨和目标三个方面构建了王阳明的"心学"教育体系.第三部分从教育学的角度论述了王阳明"心学"教育思想的价值及不足之处.第四部分为"结语",对全文进行了简单的总结.