近年来国家以及教育部非常重视传承与弘扬中国非物质文化遗产。2021年印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》中强调将非物质文化遗产贯穿于国民教育。同时教育部制定《义务教育美术课程标准》（2011年版）强调以社会主义核心价值体系为导向,弘扬中国传统文化。由于各种原因,山东民间蓝印花布作为具有独特文化魅力的传统民间艺术正面临着文化保护与技艺传承的危机。学校教育作为传承与保护传统文化的重要教育方式,可以采取在美术教学中适当融入地方特色的非遗传统文化来传承与弘扬。本文选择将山东民间蓝印花布艺术融入到初中美术教学中进行应用研究,探究初中美术教育的现状和存在问题,并提出相应的教学实施策略,通过实践探索将其融入课堂教学,不仅符合当前美术教学的需要,完善美术教学体系,而且还促进了优秀传统民间艺术的发展。本研究采用理论与实践相结合的方法,旨在使山东民间蓝印花布美术教学更加满足学生需要,激发学生兴趣。本文通过文献研究法,一方面更好地阐述研究背景、目的及意义、国内外现状、概念界定、内容与方法以及创新点。另一方面从山东民间蓝印花布概述及在初中美术教学中的价值入手,探讨魅力所在以及它在初中美术教学中实施的可行性;通过问卷调查与访谈等方式,分析山东民间蓝印花布在初中美术教学中的应用现状;采用观察法分析山东蓝印花布在地方初中教学实施的有利条件,提出符合学生需求的教学策略;最终通过实践研究法,围绕四大学习领域进行教学案例实施,同时对教学实践成果进行分析与反思,更好地传承与创新山东民间蓝印花布艺术。实践研究证明,山东民间蓝印花布可以与美术教育相结合。本文重新对山东民间蓝印花布艺术融合于美术实践提出教学策略并将其实施。围绕四大学习领域设计教学目标;教学内容选择以图案作为教学重点,内容组织要做到分析学情、突出典型、注重文化、联系生活;选择采用多样化的教学方法,主要包括讲授法、情境法、演示法以及学生自主、合作、探究的学习方法;评价体系主要是完善评价内容以及评价方式。通过层层递进完善教学方案,使山东民间蓝印花布走进初中美术教学的课堂并发挥其巨大的教育理论与实践价值。