随着社会的进步和发展,数学的应用越来越广泛,几乎渗透到了生活的各个领域.在数学课程中重视数学应用意识的培养早己成为了教育界的共识.本文结合笔者已有的理论及认识,结合无锡高等师范学校的实际情况,通过对学生数学应用意识的现状进行了调查分析后,提出了自己的思考.论文主要分为五个部分,第一部分说明提高课中职生数学应用意识的必要性;第二部分对数学应用、数学应用意识等进行综合分析;第三部分提出研究的理论依据;第四部分通过对教师和学生的问卷调查,指出了目前在数学课堂教学中存在的主要问题是教学内容陈旧,教学方法比较单一,教师在教学中没有做到很好的培养学生数学应用意识,学生数学应用意识较差等.其次指出了影响学生数学应用意识发展的原因,主要包括课程体系、教材内容及教学方面.第五部分提出了培养学生数学应用意识的策略思考,从构建具有职教特色的数学课程体系,制定科学的课程目标,结合专业特点适时调整课程内容和结构;对教学中培养学生数学应用意识的方法等几方面进行阐述;开展“数学建模”活动,强化数学应用意识.本研究表明:中职生的数学应用意识薄弱,数学应用能力不强,原因来自很多方面,有教材、教师、社会等因素.因此,培养学生的数学应用意识和能力,需要从各方面进行努力.