课程建设是学科建设、专业建设的基础，是保证人才培养质量和规格的重要基础性工作，也是高等学校加强教学工作的重要环节。军事理论课是学校教学计划中的一门必修课程，涉及军事学的多个学科领域，在2001年教育部、总参谋部、总政治部联合下发的48号文件的指导下，全国各普通高校陆续开设军事理论课并取得一定的成就。然而，军事理论课在学校和学生心目中还没有真正上升到必修课的地位，没有真正实现质的飞跃。 本研究的目的是通过对我国普通高校军事理论课程建设的现状分析，找出制约课程发展的因素，运用高等教育学有关课程的基本原理，结合国防教育的特点，探讨中国普通高校军事理论课程的建设改革发展问题，从理论和实践上积极探索一系列适合中国特色的普通高校国防教育课程发展的思路和措施，为更好地落实《国防法》和《国防教育法》的规定提供有价值的参考依据。 全文共分三个部分，第一部分军事理论课程建设的现状及原因分析，通过总结已取得的成就，分析目前建设现状，找出制约发展的五个影响因素。第二部分分别从教育理念、教育规章、教学内容与手段、师资队伍、考核评价五个方面提出加强军事理论课程建设的思路。第三部分进行信息化平台的实践探索，通过建设并在教学实践中应用军事理论网络课程，力争对教学内容、教学手段和方法进行改革，实现精品目标。