隶属于现代信息技术的多媒体和网络正对我们的学习、工作和生活方式产生了重大的冲击,运用现代信息技术辅助外语教学是目前外语教学界的热点研究之一。多媒体与外语教学结合可以使教学活动集文字、声音、图像、动画等功能于一体,能最大限度地调动和激发学生的学习积极性和主动性,从而提高教学效率。然而,目前大多数研究得出的理论都是针对如何将现代信息技术和课程整合,缺乏具体运用现代信息技术辅助外语教学方面的理论及实践的研究,导致许多中学英语教师使用多媒体辅助教学效果并不尽如人意。本文基于对现代信息技术辅助初中英语言语表达技能教学现状的调查和分析,系统阐述了现代信息技术辅助初中英语表达技能的策略,并提供了教学实践范例。目的是鼓励初中英语教师合理适度地在训练初中英语言语表达技能教学中合理使用多媒体,注重教学策略,从而发挥现代信息技术辅助教学的强大优势。本文共分六章,第一章为绪论,阐述研究的背景、意义、目标、方法。第二章对利用现代信息技术辅助初中英语教学研究中涉及的各个概念做一个界定,并介绍相关的理论基础,为后面的实践和研究作好理论上的准备。第三章首先介绍初中英语教学新课程标准对言语表达技能的要求,其次从初中学生角度,对其英语言语表达学习动机、技能训练和障碍做了现状调查和分析。第四章讨论运用现代信息技术训练初中英语言语表达技能的现状和策略,从教师和学生两个角度介绍教师运用现代信息技术促进初中英语课堂言语表达的教学实践,并通过具体的课例分析得出训练言语表达技能所需的策略。第五章主要研究多媒体网络教学资源的组织和管理方法,介绍了笔者领衔制作的教学资源库的结构,提供了常用的现代信息资源,如英语类网站、教学常用软件和网络教学资源等。第六章总结和分析利用现代信息技术辅助初中英语言语表达技能的特点和优势,同时提出提高言语表达技能的教学策略实施时应注意的几个问题,对本研究主题进行反思,给教师同行以参考。