随着博物馆教育理念的不断发展,博物馆教育逐渐脱离利用藏品、文字说明、辅助展品等静态展示对观众进行教育的被动模式。对于现代博物馆而言,即便是以信息技术和多媒体技术为支撑的动态展示也不能完全满足博物馆教育的需求。因为无论是静态展示还是动态展示,观众始终处于被动接收的位置,展览既不能从本质上改变传统教育的模式,也不能从观众接收信息的过程中得到观众的反馈。互动体验陈列的发展,使得现代博物馆的教育模式有了突破性的改变。展览围绕主题运用各种多媒体技术手段设计的教学情境,鼓励观众动手动脑参与展览,将观众被动的参观过程变成了一个在体验参与中探索、欣赏、发现和思考的双向传播学习模式。笔者通过实地走访香港历史博物馆,首都博物馆,和上海科技博物馆及江浙周边地区的大中型博物馆,对各个博物馆的互动体验展示项目进行案例分析和分类。借助大众传播学和教育心理学探索互动展览运作的原理,总结各种互动体验展示的基本展示形式和应用原则,最后一章介绍美国博物馆对互动展示的评估方法。希望本文能对从事博物馆互动体验展览策划和设计的人士有所启发和帮助。