2009年以来全国各级各类学校实施了“校安工程”,对存在安全隐患的校舍进行改扩建,提升了安全保障水平。学校改扩建项目与新建工程相比,具有施工工期紧、施工场地的局限性大、改扩建的目标范围广等特点。学校改扩建项目易受到自然环境、人为因素的影响。虽然在项目开始之前制定了周密的施工进度计划,但是工程的实际情况与计划情况会发生很大的偏差。常常会出现工程进度的延期,造成费用的增加,影响项目的经济效益。因此,在项目施工阶段制定合理有效的施工进度计划,加强对施工进度管理的研究,有着巨大的经济效益和社会效益。本论文在文献调研查阅的基础上,介绍了项目进度管理的相关理论,通过对学校改扩建项目施工进度管理的必要性进行分析,建立基于关键链技术的学校改扩建项目进度管理模型,并在临淄区实验中学教学楼改扩建工程中证实了关键链技术的优越性,达到对项目进行动态管理的目的。本文的研究成果可以概述为:(1)分析了学校改扩建项目施工进度管理的必要性,对学校改扩建项目施工进度管理的内容进行了总结,并且从学校改扩建项目的现状出发,找到了学校改扩建项目进度管理中存在问题的原因。(2)研究构建了基于关键链技术的学校改扩建项目进度管理模型,针对学校改扩建项目独特的施工特点,引入关键链进行进度管理,在进度模型的步骤里面使用三点估计法进行工期估计,利用根方差法确定缓冲区大小,改进了缓冲区的管理的机制,保证进度优化目标实现。(3)将进度管理模型应用于临淄实验中学教学楼改扩建中,针对该工程施工过程中发生进度延误,引入关键链技术对进度进行调控。项目案例中算得出的项目总工期为153天,根据关键链算出的总工期为125天,缩短工期28天,最终达到了缩短项目工期、节约工程成本的目的。