安德烈·勒菲佛尔在多元系统以及翻译的文化转向的基础上提出了改写理论。他指出翻译是种改写,而且受到特定时期赞助人,主流意识形态和诗学的操控。儿童文学作为文学系统的子系统,长期处于边缘地位,更易受到特定历史文化环境下的意识形态和诗学的操控。目前中国儿童所接触到的儿童文学有很大部分是海外儿童文学名著的翻译,因此外国儿童文学对中国儿童文学有着重要影响,其译本质量会直接影响到能否为中国儿童提供优秀的儿童读物。本论文选取风靡世界的儿童文学作品《彼得·潘》的两个中译本为研究对象。由于译本的产生时间和译者所处时代的不同,意识形态和诗学不同,译本呈现出各自的不同特色。在改写理论的指导下,本论文选取翻译策略方面和语音、词汇、句法等方面的译例分别进行对比分析《彼得·潘》两个不同中译本。最后,本文得出结论,不同时期的译者会持有不同的意识形态观念和诗学观念,译者的翻译受特定时期的意识形态和诗学所操控。由于意识形态和诗学会随着历史的发展而变化,译者通过改写对原作进行重译以满足新时代读者的需求,从而确保其译本最大程度地被更多的读者所接受。