随着社会的发展，家庭教育在儿童成长中的重要性日显突出，越来越多的人们意识到家庭教育的必要性。卢梭认为家庭教育在儿童成长中具有不可替代的作用，父母应该主动承担起生养和教育儿童的责任，让儿童健康快乐的成长。在《爱弥儿》中，卢梭详细地阐述了其家庭教育思想，他的家庭教育涉及到体育、劳动教育、知识教育、音乐教育、感官教育等内容。本文主要对《爱弥儿》中的家庭教育思想进行详细的梳理和系统的论述，分别从生存教育、生活教育、生命教育三个方面深入探究其家庭教育思想。通过对《爱弥儿》家庭教育思想的研究，为我国家庭教育提供借鉴和启示。论文主要由“引言”，第一部分“《爱弥儿》家庭教育思想产生的历史背景”，第二部分“《爱弥儿》家庭教育思想的哲学基础”,第三部分“《爱弥儿》家庭教育思想的内涵”，第四部分“《爱弥儿》家庭教育思想的评价”，第五部分“《爱弥儿》家庭教育思想的现实启示”六部分构成。引言部分主要介绍选题缘由及研究意义，对与本文相关的研究文献进行了系统的梳理，分析国内外关于卢梭教育思想及《爱弥儿》家庭教育思想的研究状况及其发展趋势。第一部分主要介绍了《爱弥儿》家庭教育思想形成的历史背景。卢梭的早年经历，为其创作《爱弥儿》奠定了基础。《爱弥儿》家庭教育思想的产生还有其深刻的时代背景。卢梭的经历及其所处的时代背景为《爱弥儿》这部教育著作的产生做好了铺垫。第二部分主要介绍《爱弥儿》家庭教育思想的哲学基础。该部分主要从自然哲学、感觉经验论、人的学说、自由观和宗教观五个方面进行阐述。第三部分是论文的主要内容。该部分分别从家庭教育的任务、原则、内容、和方法四个方面来探究《爱弥儿》的家庭教育思想。家庭教育的任务是培养“自然人”；家庭教育的原则主要有自然教育的原则、节制自由的原则、平等原则、协调一致的原则和爱、尊重和严格要求的原则；家庭教育的内容主要从父母的责任、生存教育、生活教育以及生命教育四个方面来阐述；家庭教育的方法主要有榜样示范、环境陶冶、磨难教育、自然后果和亲身实践五种方法。第四、五部分主要是对《爱弥儿》家庭教育思想的评价以及它对当今家庭教育产生的一些启示，值得我们学习借鉴的地方。