社会体育是应我国经济社会和全民健身活动的发展而兴起,应社会对体育专门人才需求而设置的新兴专业。现在全国开办社会体育专业的高校有200余所,西南地区开设社会体育专业的高校二十多所,社会体育专业初期只在体育院校或师范院校开办,而如今已扩展到医学、农学等综合性高校,并具有本校特色,社会体育专业向着多元化方向发展。本文经过统计学分类选取西南地区11所高校社会体育专业课程设置作为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析及比较分析等研究方法。对西南地区高校社会体育专业的课程设置进行深入研究,主要从各样本高校的社会体育专业课程目标、授课内容、课程结构、就业方向和职业规划、特色课程开设等方面着手,较为详细的了解西南地区样本高校社会体育专业发展的现状,进而从理论上梳理了西南地区高校社会体育专业的课程设置。主要结论如下：第一,在社会体育专业课程目标方面：就目前而言西南地区各高等院校社会体育专业培养目标向着多元目标转变,但是各个院校没有充分利用其自身优势资源从而制定相对有本校特色的课程目标体系,缺乏合理布局和相互间优势互补。第二,在社会体育专业课程内容方面：社会体育专业特色突出与课程设置大而全的问题未能得到有效地解决,主要体现在以下几方面：一是课程内容覆盖面小,综合性课程、实践性课程、工具类课程、人文学科类课程相对比较缺乏。二是对体育前沿及热点问题关注不够,社会体育的社会功能不凸显,学科方向差异不明显。第三,在社会体育专业课程结构方面：选修课程偏少,样本高校课程结构基本一致,基础课程、必修课程占据主要部分,而综合课程、实践课程的比例偏小,且课程内容重复交叉开设现象较为严重,缺乏对整体课程结构的有机整合。第四,在社会体育专业课程实施方面：社会体育课程实施方式较为单一,学生参与课程的程度不够,课堂教学仍为“重教轻学”,忽视学生主动性与积极性。第五,在社会体育专业课程设置与就业方面：就业优势不乐观,就业方向散乱模糊缺乏政策性就业指导,社会体育专业课程设置与毕业生就业市场的偏差较大。