青少年运动协调能力是人体运动基本的能力之一。本研究讨论青少年运动协调能力的评价,是与人体各器官系统的机能、各项运动素质、心理品质以及运动技能储备等相联系,对身体各种活动能力综合表现的评价。本研究主要针对14～17岁人群的运动协调能力制定评价指标体系,通过评价能够使体育教育工作者及时掌握青少年学习运动技术的水平,并有针对性的根据学生运动协调能力的个体差异,选择教学内容和方法。旨在为体育教育工作者的教学和训练提供参考。研究结果如下:1、青少年运动协调能力评价指标体系的建立应遵循科学性、全面性、针对性、可比性、可行性的原则。2、青少年运动协调能力以身体形态机能、运动时空判断、肢体参与运动协调能力构成一个相互联系的多层次系统。3、青少年运动协调能力评价体系是以系统论和控制论思想为理论指导,遵循运动能力评价的原理与方法制定的。4、青少年运动协调能力综合评价体系能够科学、全面地评价青少年运动协调能力,能够指导运动实践,对今后的体育教学和训练提供理论指导。