湖北作为华中地区经济大省、体育大省，在体育发展道路上取得许多成就，网球后备人才培养的质量和数量直接关系到湖北省竞技网球的发展，后备人才培养运行机制也促进着这一目标的实现，对未来培养我省优秀网球运动员起着重要作用。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对湖北省竞技网球后备人才进行研究，得出以下结论：（1）湖北省竞技网球后备人才队伍逐年壮大，运动员人数逐年增多，但生源结构过于单一，运动员参加网球训练积极性和目的性较强；湖北省竞技网球教练员主要以中青年为主，文化程度合格，执教经验丰富，对教练员岗位培训参加意愿较强，对工作积极性不高；后备人才选材方面没有形成完整的选材机制，网球训练方面科学化程度有待提高，运动员参加比赛次数不多，女运动员全国综合排名比男运动员综合排名靠前；运动员学习与训练存在矛盾，导致运动员文化成绩不高，但运动员对文化学习比较重视；湖北省网球运动管理中心管理体制不够完善，应对非省队后备人才支持力度加大。（2）湖北省竞技网球后备人才培养运行机制分为：动力机制、整合机制、激励机制、控制机制和保障机制。各机制相互依存，相互促进，共同作用湖北省竞技网球后备人才的发展，体现了湖北省竞技网球后备人才较为全面、系统地运行。动力机制是培养提高了网球运动员竞技能力，储存了动力，在训练与比赛中发挥出其竞技能力，取得优异成绩是后备人才开发与培养的动力机制最好表现；整合机制使竞技网球后备人才利益主体呈现出开放性特征，应加强个体之间的交流、合作、联合、竞争、协同；激励机制充分发挥湖网球后备人才个体的积极性、创造性和潜力，增强其责任感、使命感；控制机制促进协调不同后备人才之间的利益关系，规范不同后备人才间的行为，促使湖北省竞技网球后备人才培养的控制机制在运行中处于正常状态；保障机制使湖北省竞技网球后备人才运行中的人力、物力和财力得到正常运转和可持续发展。（3）湖北省竞技网球后备人才培养对策：加强政府职能，扩大监管与扶持力度；加强中小学合作，扩大后备人才选材方向；提升训练管理水平；合理协调文化学习与运动训练比重；加大和提升教练员培训力度与效度；提升商业运作和营销水平；改革竞赛制度，增加比赛次数；加强与各高校、科研单位合作；调整后备人才培养目的和动机。