随着全球化的形成,随着我国综合国力的不断攀升,在国际经济中的贸易往来、国际政治事务中的影响越来越大,世界各国尤其是东西方的政治文化文化交流日趋频繁。社会发展的现实状况对当前的英语教学提出了更高的要求,我国需要更多的实用人才。因此,从长远来看,英语的重要性越来越强。作为我国英语教育体系中起着承上启下重要地位的高中英语教学,与满足这一现实需要还有一段差距。本文通过分析新东方外语学校在英语教学方面取得的成就,从课堂管理这个角度进行经验总结,以期为推进当前的高中英语教学提供借鉴。课堂管理以心理学、哲学、社会学和管理学等多门学科为理论基础。强调通过师生共同建立适宜课堂环境,保持课堂互动,促进课堂生长的历程,它不仅简单关注课堂教学质量的提高,而且着眼于学生的长远学习发展状况,是教育教学中最为复杂的领域之一。本文对以下方面进行了研究:首先,对两者课堂管理的指导思想和管理目标进行比较研究。其次,是对其课堂管理具体步骤进行比较研究,分为课堂环境管理比较,课堂氛围管理比较,课堂秩序管理比较三部分。通过比较分析,笔者提出了建构学生为中心的课堂管理模式,树立效能为导向的课堂管理目标,凸显课堂评价模式的发展性功能等措施推进高中英语课堂管理水平的提升。