应对方式(coping style)是个体面对挫折或压力时所采用的认知和行为方式,是个体的稳定因素与环境因素交互作用的结果。应对方式是学生社会适应性和社会技能发展的一个重要指标。应对效能是指个体对自己能否处理好应激情境的需求以及处理好由情境唤起的情感的一般信念。贫困大学生在过早的承受巨大的经济压力的同时,承受着比同龄人更大的心理压力,这样他们面对自身和社会环境产生的何种应对效能,选择何种应对方式有效的应对应激情境,从而对其心理健康产生何种影响便成为一个值得关注的问题。本研究运用问卷法,采用“应对效能问卷”、“应对方式问卷”、“SCL-90症状自评量表”。选取华中科技大学600名大学生为被试进行测查,获得有效问卷496份,其中贫困大学生193人。将获得的各项数据运用spss13.0统计软件包进行方差分析、相关分析,探察了贫困大学生和非贫困大学生在应对效能、应对方式和心理健康程度上的差异性,以及不同水平应对效能、应对方式的贫困大学生在心理健康程度上的差异,结果发现:1.在应对效能量表的各因子上的得分显示:贫困大学生和非贫困大学生的应对效能在经济背景、专业、性别、年级、家庭来源、家庭子女数和个体学习生活问题等因子上存在显著差异。贫困大学生的胜任力因子得分显著低于非贫困大学生。2.在应对方式量表的各因子上的得分显示:贫困大学生和非贫困大学生的应对方式在经济背景、专业、家庭来源、家庭子女数、个人学习生活问题等因子上不存在显著差异,在性别、年级因子上存在显著差异。在求助因子上,一般女生得分显著高于男生;高年级贫困生得分高于低年级贫困生。3.在心理健康水平上,贫困大学生的心理问题检出率总体高于非贫困生。在SCL-90量表各因子的得分显示,贫困大学生和非贫困大学生的心理健康水平在专业、性别、年级、家庭来源、个人生活来源、个人学习生活问题等因子上存在显著差异,在家庭子女数上不存在显著差异。4.贫困生不同水平的应对效能和应对方式组合在SCL-90之躯体化因子、恐怖因子、偏执因子上存在显著性差异;在强迫症状因子、人际关系敏感、抑郁因子、焦虑因子、敌对因子、精神病性因子上存在非常显著性的差异。