随着经济和社会的发展,少数民族地区双语教育工作愈发得到重视。本文以研究新疆维吾尔自治区巩留县双语教师培训现状,对巩留县双语教师培训存在的问题进行探究,得出解决对策。实践证明,在当前形势下立德树人、教书育人,突出加强教师队伍建设,对提高少数民族综合素质、维护民族团结和社会长治久安具有十分重要的意义。本文主要从巩留县双语教育基本情况分析出发,重点研究双语教师培训工作,积极探索提高双语教师专业素质的有效方式和主要途径,进而促进新疆双语教育事业的发展。本文由六个部分构成,第一部分:介绍研究的背景、意义、方法途径、相关文献研究的综述,同时对涉及到的相关概念进行界定,对文章所涉及到的理论进行说明,提出研究方法与技术路线图,为文章奠定理论基础。第二部分:本章节针对双语教育的历史发展阶段及相关政策支持做出研究整理,为下文更好的研究双语教师培训做出铺垫。第三部分:对巩留县中小学双语教师的培训现状进行分析调查。这部分内容以了解巩留县双语教师参加培训为出发点,设计了《巩留县中小学双语教师培训现状调査问卷》和开展了四类形式不同的座谈会,进行访谈调查,对巩留县双语教师培训工作进行了实地调查研究,总结出双语教师培训中的主要做法和成功经验提出了今后中小学教师队伍建设的培训工作需努力的方向。第四部分:针对巩留县双语教师的现状及调查结果发现其中存在的现实的具体问题,以及导致这些问题产生的成因分析。第五部分:提出相对应的解决方法,完善巩留县中小学双语教师培训的建议。第六部分:对论文总结及展望。