教学资源作为教师传授知识的重要桥梁,能够帮助学生更好实现从了解知识到应用知识的跨越,然而在西部欠发达地区,地理学科作为“非一线”高考科目,物力教学资源的投入不足,自然教学资源也因特殊天气、学校管理等局限性难以深入挖掘。因此,打通知识传递通道急需信息化教学手段的辅助,手机、iPad等移动终端的便携性与高性价比为深入引入天文地理教学资源提供了多的可能。基于以上背景,本文首先围绕Star Walk2特色功能,就高中地理必修一第一章第一节“地球的宇宙环境”内容进行教学资源开发,分析教学实验可行性并制定开发策略以实现对该软件的深度利用,旨在丰富当前Star Walk2在地理教学中的开发内容,深化其开发程度。其次,基于开发结果开展教学实验,借助Star Walk2软件创设教学情境,培养学生应用手机软件开展天文知识探究的地理实践力,为开发资源实际应用提供案例参考。最后为验证以上资源开发与应用效果,在教学实验过程中运用问卷法、量表法、案例教学法和数据对比分析法,以问卷、学生课堂表现量表等形式验证Star Walk2应用教学的实际效果。通过以上研究内容及结果表明,基于Star Walk2教学资源开发能够丰富地理教学内容,在应用过程中能够充分发挥软件优势弥补天文基础教学中客观条件的限制,应用效果表明学生学习兴趣、课堂参与度以及知识理解、掌握程度等方面产生了积极影响。最后以上研究问题及结果,为Star Walk2在日常教学中作为信息化教学手段深度使用,从学校管理机制、教师自我发展以及学生学生方式等方面提出建议。