【摘 要】
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长期以来,因政治上的畛域,学界没能对蒋梦麟的教育思想给予应有的重视,实为继承和发扬中国优良传统文化遗产的一大憾事,为了发掘和吸收蒋梦麟进步的教育思想,为中国当前的高
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长期以来,因政治上的畛域,学界没能对蒋梦麟的教育思想给予应有的重视,实为继承和发扬中国优良传统文化遗产的一大憾事,为了发掘和吸收蒋梦麟进步的教育思想,为中国当前的高等教育改革提供借鉴和参考,该文对蒋梦麟的教育价值观进行了初步的探讨.文章共分三部分:引言、正文、结语.引言部分旨在说明研究蒋梦麟教育价值观的缘起、目的及研究现状.正文共分三章.第一章扼要介绍了蒋梦麟丰富的教育实践、进步的教育思想及其历史贡献,并力求纠正对他的偏颇评价,以推动对其教育思想的研究.第二章在对教育价值观进行界定的基础上,对蒋梦麟的教育价值观进行了归纳总结:在个人与社会的关系上,坚持个人中心;从社会出发,坚持文化中心、经济中心;从个人出发,坚持素质中心.第三章简要说明了蒋梦麟教育价值观的历史意义及现实意义.结语部分对论文进行了总结,指出了存在的问题及将来应改进的地方.
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