中国农业银行需要通过教育培训和员工自主学习来提升员工综合能力。尽管银行投入了大量的资金购买书籍、定期组织培训,但是传统的教育模式依然存在诸多弊端。学员自主学习需要占用自己大量的时间,无法做到工学兼顾,导致工学矛盾日益突出。从银行角度,传统的培训模式需要固定的培训资源,教师需要准备不同的培训内容。同时,后续培训效果难以跟踪,而员工在参与培训的过程中,将无法在工作岗位上继续工作,这种教育培训模式需要投入的资源较高,最终取得的效果也不理想。基于上述原因,中国农业银行提出建立农银大学网络学院来解决这些问题。本文主要分析了中国农业银行在教育培训方面存在的问题,明确建立农银大学网络学院。通过需求分析,明确系统的功能结构,通过UML用例图完成学员中心功能、教师中心功能以及管理员中心功能的需求分析。之后,完成系统整体设计和详细设计工作,利用Java和Oracle等工具实现中国农业银行农银大学网络学院。最后,完成系统的测试工作,确保测试通过。系统的实施,实现教育培训学习材料的全员共享,将现有的教育培训流程进行优化,真正做到教育培训工作科学化管理。银行员工通过微信公众号和PC端可随时进行学习,可反复学习,打破了学习的时间、地点限制。通过农银大学网络学院可进行银行业务、技能等方面的培训,员工无需脱离工作岗位即可参与培训,既缓解了工作与学习间的矛盾,节约教育培训成本,使得银行员工培训效率和效益得到大幅度提高。通过系统可以实现对员工教育培训效果的实时跟踪,能够促进培训效果提升,进而提升员工的综合能力。