近年来,随着我国的全日制工程硕士教育进入了快速发展阶段,我国多所院校开展了全日制工程硕士研究生教育培养模式试点改革,其中之一就是建立了校外导师聘用制度。良好的校外导师聘用制度有助于建立稳定、良好、健全的校外导师队伍,是提高校外导师教学指导积极性,提升工程硕士培养效率的关键。然而在目前校外导师聘用制度实际运行过程中,出现了校外导师难聘、校外导师指导效率不高等问题。其中,校外导师指导效率不高又包括教学指导投入不足及教学成果产出低效这两方面,这些都是目前我国工程硕士校外导师聘用制度运行低效的表现。本研究综合运用文献研究法和访谈研究法,结合已有研究,依托5所高校的28位校内外导师访谈资料和我国当前9所高校的校外导师聘用制度内容,探索性地结合代理理论和资源依赖理论分析工程硕士校外导师聘用制度运行低效的原因。并针对性地根据不同情况,提出完善工程硕士校外导师聘用制度,提高制度运行效率的建议,以期从根本上改善我国工程硕士校外导师聘用情况,提升我国工程硕士培养效率。研究发现:第一、校外导师聘用中存在资源控制权差异。在当前我国高校的校外导师聘用中,高校与校外导师之间存在着资源依赖,校企双方资源依赖的程度影响着聘用中资源控制权的归属。当高校的优质人力资源及技术资源供给充足时,聘用中资源控制权更偏向高校;当高校的优质人力资源及技术资源供给不足时,聘用中资源控制权更偏向校外导师。第二、基于代理理论和资源依赖理论,校外导师聘用制度运行低效的原因在不同的资源控制权情况下也有所不同。当资源控制权更偏向高校时,适用代理理论进行分析,此时聘用制度运行低效的主要原因在于,校外导师聘用制度中激励与约束机制不完善;而当资源控制权更偏向校外导师时,适用资源依赖理论进行分析,此时聘用制度运行低效的主要原因在于,校外导师聘用制度中资源供给机制不足。第三、结合不同情况下校外导师聘用制度运行低效的原因,高校应主要完善激励、约束机制还是主要完善资源供给机制,需要根据自身所处的背景和条件而定。高校应制定一个差异化的、适应本校的聘用制度,这样才能从根本上提升校外导师聘用制度运行效率,提高工程硕士培养质量。