对外汉语文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,文化课程在汉语的海外传播中发挥着重要作用。通过查阅相关文献以及调查研究,笔者发现,相声艺术极少应用于对外汉语文化教学。为了探究相声艺术应用于对外汉语文化教学的可行性,本文将研究内容定为对外汉语文化教学中的相声教学,并以摩洛哥哈桑二世大学孔子学院为例。本文共分为四章。在第一章中,本文阐述了选题背景、选题意义、论文的研究方法,并对相声艺术应用于对外汉语文化教学进行了理论分析。在第二章中,笔者以相声与中国文化课的相声剧本为例,阐述了相声组织包袱的手法以及相声在对外汉语文化教学中的作用。在第三章中,笔者根据调查问卷对中国文化课程设置进行了需求分析。在第四章中,笔者总结出文化课中文化内容三个方面的筛选原则,并根据筛选原则以及教学理论进行了教学设计。最后根据教学效果调查问卷分析了相声与中国文化课程的教学效果,在此基础上提出了相关的教学建议。基于以上研究,本文认为,将相声应用于对外汉语文化教学具有一定的可行性。