自实行新课程标准以来,历史学科对学生能力考察的要求越来越高。历史考试中大多题目也以史料的形式呈现,综合考察学生材料阅读、材料分析以及知识迁移的能力。但这些能力的培养仅靠历史课堂和历史教材是无法解决的。这需要学生在课外进行大量的阅读,拓宽历史知识面,增强阅读理解能力。本文针对当前中学历史教学现状,综合现代教育理念,就课外历史读物在中学历史学习中的应用进行探讨。主要从以下几个方面展开:一、课外历史读物的概述。首先要了解什么是课外历史读物,对概念有明确的界定。其次了解课外历史读物的应用对中学历史教学有哪些重要意义。二、历史读物在中学历史教学中应用的现状。这是本文研究的重点。通过问卷调查了解目前中学对课外历史读物应用的实际情况,在得到数据的基础上展开分析。三、课外历史读物在中学历史学习中的应用。中学生在选择课外历史读物时要遵循什么依据,在运用时要遵循什么原则,以及可以通过哪些课外活动的设计达到阅读的目的。本文希望通过探讨能够充分认识到课外历史读物在中学历史教学中的重要地位和效用,并将其运用到历史教学的具体环节中。