高等教育生态环境的变革要求把培养能够自主发展和主动适应社会变化的人才作为教育变革的目标;自由、民主和个体生命发展是大学的生命所在,但目前我国的大学教育中还未完全体现自由、民主和个体生命特性,而这不仅是理念上的缺失,更是实践上的缺失。大学生自主管理作为一种既体现外部环境变化,又以培育大学生命为目的的管理方式,是符合当代大学教育发展趋势。生态学是一种科学的思维方法,以事物之间的共生为基点,探讨生态系统与外部环境之间、生态系统内部各要素之间的动态平衡关系,是解决各学科领域问题的新视角和新方法。因此,本研究从大学生自主管理的生态属性出发,利用生态学的基本观点分析其产生和发展的基本规律。大学生自主管理是一个复杂的问题,不仅涉及大学生自主管理与外部环境之间关系的改变,涉及到大学生自主管理与各种外在力量在互动关系中所做出的努力,同时也涉及大学生自主管理生态系统内部的改变,涉及大学生自主管理的意识、能力等方面的变化。因此,大学生自主管理的实现应该采取系统性、整体性的思维方式,一方面是要处理好大学生自主管理与外部环境的关系;另一方面是要优化大学生自主管理系统的内部结构。要正确处理好这两对关系,必须获得一定的技术支持,从生态学的视角来看,采取互动和自组织的技术支持是有效的,互动可以有效地梳理生态系统与外部环境的关系,避免原有的单一的交流关系,自组织可以有效地调整生态系统内部各要素之间的关系,形成合理的内部结构和功能,提高大学生自主管理的意识和能力。