掌握词汇是学习一门语言的基石。我国自出现对外汉语专业以来,语法和句型教学一直是重点,而对词汇教学的研究很薄弱。近年来,在对外汉语教学中,词汇教学越来越为人们所重视。词语释义是词汇教学的重要环节,科学有效的释义方法有助于激发学习者的学习兴趣,提高学习效率,还减少其学习汉语词汇的畏难情绪,使学习效果事半功倍。目前,对于对外汉语词汇教学的内容和方法的研究越来越多,也取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。因此对词语释义方法的研究有极大的必要性。本文首先根据大量学者的论述,分析了对外汉语词汇教学中词语释义的内容和原则;其次,在总结已有对外汉语词语释义方法的基础上,根据词语释义的内容和所需原则,以具体语料为例对释义方法进行分类阐释。根据汉语词汇的特点和对外汉语课堂教学实际选择恰当有效的释义方法是词汇教学成功的必要条件,因此这是本文研究的重点;最后,通过对综合课教材生词的考察,统计分析出每种释义方法在生词中的应用情况,并对与不同释义法相适宜和不相适宜的词汇特征作出了分析。本文应用的主要方法包括归纳分析法、举例论证法和词语统计法。研究目标是对与不同释义方法相适宜和不相适宜的词汇特征作出分析,以期对对外汉语词汇课堂教学实践有所帮助。