近年来,我国民办高等教育取得了较快发展,成为我国教育体制的重要组成部分。H省民办高等教育事业在国家整体形势下也有了较大的推进,为社会经济发展、文化教育振兴发挥着巨大的作用。然而,作为社会发展主要推动力量的人才,尤其是高校教师正在大量流动,一些民办本科院校的教师正快速流动和流失,这不得不说是一个制约发展的严峻问题。所以探寻这类型学校教师大量流失的真正原因并提出相应的对策和建议就显得尤为重要。本研究以12所民办本科院校为研究对象,主要运用需要层次理论和社会流动理论进行新的审视和思考。采用文献分析、深度访谈和问卷调查的研究方法,对教师流失的现状、特点、趋势及影响因素进行分析和探索,力图找到解决这一问题的相应对策。研究主要运用访谈法和问卷法进行调查,对民办本科院校教师流失影响因素进行三个维度的问卷设计,先后对有过流动经历、没有流动经历的教师和中高层领导进行多次深入访谈调查,对在校学生及毕业学生访谈作为补充。通对过H省民办本科院校教师流失现状的调查,发现教师流失的特点和趋势,进而对其成因进行梳理和探求。通过调查发现,教师流失行为的发生和教师内心需要的满足之间存在着一定的关系,从内在上表现为内心需要得不到满足,从外显上呈现出流动状态,这既符合需要层次理论也符合社会流动和分层理论。通过对影响教师流失的社会、学校和教师个人三方面因素进行分析,综合提出以下三个对策:第一,通过进一步提高民办高校教师社会地位、完善现有政策法规、建立注册联盟机制和树立合理流动观念来从观念和制度上来解决这一问题;第二,学校通过更新管理理念、完善管理制度来满足教师的心理需要,减少不必要的流失;第三,教师通过明确自身定位和提高学习能力来满足个人需要,达到民办本科院校教师合理流动的状态。