新的高中课程更全面地展示未来公民所需要的科学素养。高中生化学实验技能培养符合新课改精神。本研究采用调查法、访谈法、文献资料法，收集并归纳出我国高中生化学实验技能培养存在的问题，并运用科学教育的理论，深刻剖析问题产生的原因。本研究认为：高中生化学实验技能培养存在的问题包括以下几个方面。实验教学认识方面；实验教学实施方面和实验条件方面。本研究分析原因如下：受传统教育观念的影响，科学观念淡薄；应试教育的负效应；忽视化学教学中探究性实验的教学；教学方法、教学手段不科学；实验教学研究贫乏；教师素质稍差；实验经费投入不足。本研究提出如下对策：树立现代的教学观和学生观；强化科学教育观念；改革实验技能评价；引导实验探究，培养学生的科学探究能力；采用科学的教学方法教学手段；加强实验教学研究；提高化学教师实验教学能力；加大实验经费的投入，改善实验教学的条件。