学校作为一个培养人教育人的特殊组织,承载着较高的社会期待和要求,而教师这样一种职业更是肩负着巨大的使命和压力。目前,我们很多小学教师由于超负荷的工作造成职业压力过大,对日常的教育教学工作产生不良的影响,又加之学生任性复杂难管,教学任务纷繁复杂,社会尊重和理解不够,造成很多教师体验不到职业的成功快乐。教师的工作状态在一定程度上会影响到我国基础素质教育的质量。正是基于这样一种实践的需要,本文要对小学教师成功感进行调查研究。通过调查发现影响小学教师职业成功感的因素有：1.学校方面的因素,如学校制度的完整性、工作条件、学校的支持系统、校风、教师关系、师生关系。2.社会支持度,如家庭支持和朋友支持。3.教师的学历。4.教师的教学经验。鉴于以上因素,本文提出提高小学教师职业成功感的对策：1.改善社会对教师工作的认识与理解；2.改进学校教师管理策略；3.提高教师心理意志水平。