随着经济全球化的发展以及我国现代化进程的推进，整个社会发生了巨大的变化，我国正处于这种急剧变化的社会转型的关键时期，社会生活以至社会文化更趋多元化、复杂化，导致人们的价值观走向前所未有的复杂化和多样化。当代中国大学生价值观教育面临的正是这样一个充满着新情况、新矛盾、新问题的崭新环境。然而只研究大学生某一方面或几个方面的价值观对于研究大学生价值观现状和引导大学生树立正确价值观而言不够全面，如果研究大学生价值观的方方面面价值观则不免会犯全而不深的问题，所以笔者根据研究需要利用“二分法”对价值观进行划分，即将价值观划分为核心价值观与非核心价值观，主要研究核心价值观。因为核心价值观是人们在处理各种价值问题时所持的根本立场、观点和态度，在价值观体系中处于中心地位，是价值观的中心和内核，代表价值观的基本特征，体现价值观的根本倾向，引导并制约着非核心地位的价值观。对新时期大学生核心价值观进行研究，对于了解大学生价值观的现状和问题、引导大学生树立正确的价值观而言是有实效的也是有必要的，对新时期高校思想政治教育提供新的思路和方法。笔者借鉴其他学者根据价值关系的基本维度对核心价值观进行的分类，即分为人与自然的价值关系、人与社会的价值关系、人与他人的价值关系和人与自身的价值关系，并以此为主要内容对广州部分高校在校大学生进行问卷调查。根据调查结果总结广州高校大学生核心价值观现状，并进一步分析大学生核心价值观现状形成的影响因素，以点带面，有重点地从个体因素、学校因素、社会转型因素方面进行分析。最后以价值观合理性的探讨为前提，对高校大学生核心价值观教育提出建议即以社会主义核心价值体系为指导思想；以理想信念教育为核心；重视家庭教育、学校教育、社会教育的合力作用；加强高校思想政治理论课程教育实效性；建设网络教育平台。