背景酒精依赖是指因习惯性饮酒过度导致的中枢神经系统中毒的复发性、慢性脑疾病,是当今世界严重的医学和社会问题。健康教育是一种信息传播、行为干预手段,其具有目的性、计划性的特点,帮助个人和群众通过有组织及系统的教育,达到预防疾病、增进健康、提高生活质量的目的。酒精依赖在国内外的发生率均较高,且有逐渐递增的趋势。其导致的个体健康问题、家庭暴力和个体健康危害日益严重。据2014年WHO统计,每年约有330万人因饮酒致死,占全球总死亡人数的5.9%,因此加强对酒精依赖患者的健康教育,来改善患者的酒精依赖程度,是刻不容缓的。然而缺乏实用的、有效的和特异的健康教育方法,患者的复饮率仍然居高不下。目的1.调查酒精依赖患者健康教育需求现状。2.分析酒精依赖患者健康教育需求程度的影响因素。3.根据健康信念模式理论,提出酒精依赖患者健康教育策略,以期降低酒精依赖患者的复饮率。方法1.参考相关文献,通过专家咨询,对酒精依赖患者进行半结构访谈,探究酒精依赖患者对健康教育内容、时间、方式等的需求求。2.结合酒精依赖患者的半结构访谈,自行设计《酒精依赖患者健康教育需求调查问卷》,Cronbach信度0.76,内容效度0.88。内容包括一般资料、健康教育内容的需求、健康教育时机和方式的选择等的调查。3.从齐齐哈尔市2所三级甲等医院神经内科和4所精神专科医院选择符合纳入标准的患者137例作为研究对象,在调查人员指导下,患者在20分钟内完成调查问卷,并当场收回调查表。4.采用SPSS25.0统计软件包,计数资料用例数、构成比描述;计量资料满足正态分布用均数、标准差描述,用卡方检验分析不同特征酒精依赖患者健康教育需求的影响因素。结果1.酒精依赖患者对于疾病相关知识的需求排在前三位的分别是疾病相关概念方面知识、疾病的临床表现、知晓疾病的治疗原则;对于酒精依赖的危害的需求依次是酒精依赖对身体的危害、酒精依赖对家庭的危害和酒精依赖对社会的危害;自我护理方法需求以心理支持为主。2.对健康教育时机的选择,37.23%患者选择在治疗中期进行健康教育,27.00%患者对健康教育介入时间不设限,41.61%患者选择在上午进行健康教育,45.26%患者选择每次健康教育时长在20~30 min。3.对于健康教育方式,群体教育、一对一宣教、发放宣传手册的方式需要分别占第1位、第2位及第3位,其他宣教方式如电话回访、微信通知等的需要均在40.00%以下。4.健康教育需求程度的单因素分析显示,婚姻状况、经济收入、戒酒意愿、醉酒情况、饮酒后能否工作及饮酒年限对健康教育需求程度的影响差异有统计学意义(P<0.05)。结论1.本研究自行编制酒精依赖患者健康教育需求问卷,经内容效度及信度检测,可用于评估酒精依赖患者的健康教育需求调查。2.酒精依赖患者对不同健康教育内容的需求有侧重点,且选择的健康教育时间和方式也不同。根据以上内容,制定适宜的健康教育策略。3.酒精依赖患者健康教育需求程度的分析中,婚姻状况、经济收入、戒酒意愿、饮酒年限及饮酒后是否工作为统计学有意义的影响因素。