本论文着眼于对国内外多校区大学不同教学管理模式的分析、比较,总结其取得的成就。在此过程中,得出了适用于中国多校区大学教学管理模式的集合,可为高校的教学管理提供选择。本文以佳木斯大学为实例,深入分析其教学管理模式,对比其它大学的成功经验,总结多校区教学各种管理模式的优势与不足,为提高教学管理水平提供解决方法。同时这些理论也为解决国内正在探索中发展的多校区大学教学管理方面的问题提供参考性意见。第一,综合分析了中国多校区大学形成的背景及特点,在此基础上,以教学管理模式的内涵为基础,对多校区大学教学管理中存在的问题进行了剖析；第二,以国内外若干多校区大学的教学管理实践为个案,对典型的多校区大学教学管理模式进行陈述；第三,认真研究佳木斯大学教学管理模式,并分别从不同的角度与各种模式进行分析与比较,从中分析探讨各种多校区教学管理模式的优势与不足；第四,提出对多校区大学教学管理模式选择的几点思路；最后,得出实行分层管理是合并后多校区大学教学管理的合理选择的结论。