本论文旨在通过对浙江和台湾两地大学入学考试语文卷的对比分析,以及对浙江师生有关两地大学入学考试语文卷评价调研结果的分析,研究探索进一步优化浙江高考语文试卷的空间,并对相关问题提出一些针对性的建议与策略。全文共分五个部分,主体部分为中间三章：第一章对2011年至2015年浙台两地语文试卷从试卷形式、试题考查点、评分标准三方面逐一进行对比分析。其中,试卷形式的对比分析主要从卷面总体情况、试题类型及分值、试卷结构这三个角度进行；试题考查点的对比分析包括语文知识考查比较和语文能力考查比较；评分标准的对比分析则通过客观题评分标准和主观题评分标准两个角度进行。第二章是关于两地大学入学考试语文试卷的调查研究。以浙江省高中语文教师、浙江省高三学生及浙江生源的高校学生作为样本进行问卷调查对象。同时,对若干位浙江省高中语文教师及浙江高校中文专业教师进行了访谈。最后对调查结果进行分析与总结。第三章从考查知识点的设置、试题命制及试卷评阅三个方面对进一步优化浙江高考语文试卷提出相应的建议与策略。