职场返校硕士生群体是从职场返回校园的往届大学毕业生,区别于没有工作经历直接读研的应届大学毕业生。近年来职场返校硕士生群体在研究生群体中呈现不断壮大的趋势,作为研究生群体中的特殊群体,他们与研究生其他群体的交往与互动不仅关系到这个群体自身的发展,同样关系到我国研究生的整体发展和质量的提高。职场返校硕士生群体与普通学生有着很大的区别,特殊的职场经历让他们与普通学生相比有了不一样的体验,同时这种特殊的职场经历对于研究生阶段的就学图景有着深远的影响。我国学界虽然对研究生群体的研究已经相当丰富与深入,但对于研究生群体中职场返校群体的研究比较薄弱,在当前强调研究生整体质量提升的社会需求之际,探求研究生群体中的特殊群体,并提出相应的对策具有重要的现实意义。本研究采用问卷调研、访谈以及观察等研究方法,对Y大学的112名职场返校学生进行了问卷调查,并对其中的15名进行了追踪观察与访谈,按照“为何返回、何种状态以及何以如此”的逻辑体系深入考察了职场返校硕士生群体从入学之前到入学之后的这一整个变化过程,并从社会学以及心理学层面解读工作经历在就学图景中所扮演的重要角色。本文的主体部分分为三个部分:第一部分主要聚焦于“为何返回”,即职场返校硕士生群体的入学动机,通过问卷调查以及访谈等实证研究发现,职场返校硕士生群体的入学动机主要包括内部动机以及外部动机,内部动机包括学历追求、丰富专业知识储备、学术追求;外部动机是由改变职场状态、职业准备所组成。第二部分主要聚焦于“何种状态”,即职场返校硕士生群体的就学图景。相比无工作经历的学生,职场返校群体中的多数人所呈现更为良性的就学图景,本论文分别从学业、人际交往以及职业规划三个方面考察职场返校硕士生群体的整体就学图景,其中学业图景分别从学习目标与规划、学习态度与行为以及学习效果与成就三个维度来分析;人际交往图景从人际资源的开发与利用、导师的选择与交流以及朋友圈三个维度来分析;职业规划具体从职业观以及职业规划来分析。第三部分主要聚焦于“何以如此”,即工作经历对于职场返校硕士生群体的就学图景的影响。从社会学以及心理学层面解读工作经历,构建经历对于个体产生影响的机理以及理论框架,运用勒温的“生活空间理论”以及心理学的“角色认同与适应”理论,得出职场返校群体在学校与职场的大环境转变过程以及学生与上班族身份的转变过程所累积的经历对于个体的学业、人际交往以及职场规划具有深远的影响。结语部分针对职场返校硕士生群体中少数不在状态的学生提出了建议与对策。