教育信息化是破解制约我国现阶段教育发展难题,促进教育改革创新,加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。职业教育作为教育的重要组成部分,加快职业教育信息化的发展,既是教育强国发展的历史要求,也是职业教育自身发展的必然选择。中职教育作为高中阶段的职业教育,承担着培养数以万计的高素质劳动者的重任,而中职学校传统德育管理模式显然不能完全适应新形势下职业教育发展的需要,加快德育管理信息化,是适应新形势下中职教育发展、深化中职教育改革的必然要求,也是提高中职教育人才培养质量的现实需要。本研究通过文献研究、调查访谈和实践研究的方法,对教育信息化、德育管理及德育管理信息化进行了研究,结合实际工作,认真剖析了中职学校德育管理现状,提出了中职德育信息化管理的要素、内容和实现德育信息化管理的步骤,构建了以德育信息化管理平台为核心的中职德育“四位一体”管理模式。德育信息化管理平台实现了日常德育工作信息化管理,满足教师及班主任、学生、家长、校企合作单位参与学生德育工作的需要,进而实现师生评价的信息化;以信息化管理提升德育效果为目标,建立健全德育管理信息化相配套的制度、机制等,打通与校园中其它管理系统的数据互通渠道,保证数据的科学性、安全性,提升校园整体管理水平。本文还结合相关调研和数据对德育信息化管理模式的成效进行了分析,通过实践,试点的温州二职已经形成了较为丰富的信息化德育管理网络,学生德育信息化管理平台运行稳定,德育管理信息化保障制度健全,德育工作队伍信息化管理意识和信息技术能力强,德育管理信息化实践取得了良好的效果。