21世纪是以人为本的知识经济时代,由于高科技犯罪、暴力犯罪、跨国犯罪将越来越多,侦破案件的难度也将越来越大,这就对警察提出了新的更高的要求。警察职业培训作为提高警察整体素质的重要手段,越来越受到专家、学者及实务工作部门的重视,而我国现有的警察职业培训不完善,还远不能满足警察职业的需要。本文在综合了国内外关于此问题研究现状的基础之上,对警察职业培训展开了深入的论证。首先考证了警察职业培训的概念及培训模式,然后分析了我国警察职业培训的立法及研究现状,指出必须大力改进警察职业培训,这是警察素质得以提高的主要途径,同时也是人力资本的最佳体现及对人力资源的最佳管理。在对基本理论进行分析的基础上,本文着重探讨了我国警察职业培训存在的问题,主要集中在警察职业培训机构不独立,培训内容“一刀切”,培训师资状况不合理,办学投入低,交叉、重复培训问题严重等。为解决这些问题,本文选取了英美模式的代表国家英国和欧洲大陆模式的代表国家法国,对这两国关于警察职业培训的先进经验进行了介绍,主要集中在对两国培训模式、培训机构、培训内容、培训师资及办学投入等方面的介绍上,从而总结出在这些方面对我国培训工作的诸多启示。最后在大量分析论证的基础上,本文对我国的警察职业培训提出了几项改革措施,主要集中在避免民警交叉重复培训的措施应对、创设分警种分级别培训模式、在现行警察职业培训中引入参与式培训三个方面,以期能对改进我国警察职业培训起到积极之功效。