【摘 要】
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继续教育是终身教育的重要组成部分,它与传统的学历教育相结合,构成了终生学习、终身教育的完整体系.继续教育反映了教育发展的客观规律,顺应了时代和人自身发展的需要,因此
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继续教育是终身教育的重要组成部分,它与传统的学历教育相结合,构成了终生学习、终身教育的完整体系.继续教育反映了教育发展的客观规律,顺应了时代和人自身发展的需要,因此在世界范围内得到了蓬勃发展.该文对美国加州洛杉矶大学(中国也有译为:加州大学洛杉矶分样")的延伸部门、哈佛大学延伸学院和中国的清华大学、北京航空航天大学的继续教育进行了剖析.通过比较找出中国高校与美国高校的继续教育之间的差距.在此基础上,结合中国高校的实际,总结归纳了制约中国高校继续教育发展的一系列问题.尔后,该文提出了中国高校开发继续教育的指导思想,即定位问题,研究了符合继续教育及继续教育对象特点的三种办安模式,为继续教育的开展进一步开拓了思路.针对制约继续教育发展的问题提出了加强外部环境和高样自身设计的相应对策.
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