本研究以台州市各市、县、区高中(男子)课余篮球训练为研究对象,以随机选取的八所高中的16名教练员、130名学生(男)和130名家长为调查对象。本文主要采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等方法对参加台州市高中课余篮球训练的教练员、学生、家长以及影响训练的保障因素进行了研究。旨在发掘该市高中课余篮球训练的成功经验,同时对发展中存在的问题进一步探讨并提出针对性建议,为台州市篮球的持续、健康发展提供借鉴。结论:(1)该市高中篮球传统项目学校的篮球水平较高,其他学校有待提高。(2)教练员制定的训练内容比较合理,但训练计划需短、中、长期全面考虑。(3)教练员采用了科学的选材方式,但学生的“学训矛盾”较为突出。(4)教练员常年带队,有着合理的年龄结构和较高的学历,但其科研能力较弱,接受专业培训和继续教育的次数较少。(5)该市级部门相关领导重视篮球训练,但部分学校领导不够重视,学校缺乏相应的激励机制。(6)家长对孩子的训练支持度较高,但是担心训练会影响孩子的学习。(7)该市开展课余篮球训练的高中具有较好的硬件设施和人力资源。建议:(1)扩大参训的人口基数,注重小学-初中-高中梯队的建设,形成“一条龙”训练网模式。(2)在中、长期训练计划的指引下做好短期训练计划。重视学年训练计划,让其起到承上启下的作用。教练员要据赛事和学生状态制定合理训练内容。(3)联合老师、家长及学校一起提出解决“学训矛盾”的方案。(4)相关部门领导应注重教练员的综合能力的培养,鼓励他们继续进修学习,并邀请国、内外知名的教练员来分享经验。(5)校有关领导应响应上级号召,重视篮球训练的发展,肯定教练员的付出并建立完善的奖励机制。(6)教练员和科任老师应做好家长的思想工作,关注学生成长,消除家长担忧,以促进学生全面发展。