自上世纪八十年代我国提出改革开放以来,我国经济、社会的发展取得了长足进步。第二代移民群数量逐年增加的趋势不断扩大,据有关资料统计,2005年在武汉市谋生的120万流动人口中,适龄接受义务教育的农民工子女就有13万多人。农民工子女作为社会的一个特殊的弱势群体,近年来受到各界广泛关注。目前我国社会发展过程中流入城市的农民工子女在城市接受教育时遇到的受教育不公平、户籍歧视、区别对待及农民工子女学校在给入城农民工子女创造合适受教育条件时所出现的农民工子女学校体育教育开展缺乏、教育部门缺少对农民工子女学校体育开展的重视。农民工子女教育相关政策措施中关于农民工子女学校体育的政策缺乏,农民工子女学校领导不重视学校体育、体育经费投入严重缺失、场地器材不足、师资力量不足、体育教师专业素质低、体育课程开设形式、体育课教学内容单一枯燥等情况。通过对武汉市获批准民办规模最大的农民工子女学校(东升学校)体育的调查研究,挖掘了解个案学校体育的现状,为了更好的优化与促进个案学校体育的发展,提出具有一定针对性的对策建议。通过研究得出的结论主要为：1、个案学校体育教学工作开展一般,体育学科地位不被重视；2、个案学校体育课程项目设置单一,内容枯燥；3、个案学校体育师资力量严重不足；4、个案学校课外体育活动开展次数达不到国家规定,学生不能积极的参加体育锻炼；5、个案学校体育场地、器械设施配备严重不足；6、农民工家长对体育认识不够,存在偏见。提出的建议主要为：1、政府与教育部门应该加强农民工子女学校的建设,如个案学校条件比较好的农民工子女学校应该加大扶持力度,引导社会各界向农民工子女学校捐款,捐助运动器械设备,捐助建设运动场地。2、政府与教育部门应该加强并完善农民工子女学校体育政策法规建设,使农民工子女学校体育开展是有法可依。3、改变学校领导对学校体育不重视的局面；加强体育师资力量投入,提高体育教师自身专业素质。与周边体育院校建立大学生支教、实习基地。4、重视课外体育活动,课外训练,体育竞赛的开展,保证学生每天一个小时的体育活动时间和每年一次校级运动会,加强与兄弟学校进行体育交流。5、提高农民工的收入,改善农民工家庭物质条件水平,改变农民工家长对体育的错误认识,促进学生家长支持学生积极参加体育运动。