英语阅读在初中英语教学中的重要性毋庸置疑。新的英语课程标准对阅读能力提出了更高的要求，要求学生能从文字资料中获取主要信息；抓住主要思想，分析作者的目的;能根据阅读目的使用不同的阅读策略。因此，提高学生的阅读水平一直是初中英语教学的重要目标之一。本文对包头市一机四中初中英语阅读教学的情况进行了调查，诊断出初中英语阅读教学中存在的问题是：阅读课上学生花费大量时间用于记笔记并没把主要时间用于阅读；教师在阅读课上所用的教法单一，多为串讲法,许多学生对阅读没有兴趣。这就意味着英语教师需要采用适当的教学方法来改变英语阅读教学的现状。论文分为四部分。第一部分分析了我国现阶段任务型教学的现状，通过揭示英语阅读教学中存在的问题，发现学生在阅读方面难以取得进步的原因之一是教学方法单一，主要以语法知识讲授为主。因此，非常必要通过在课堂上设计多种可操作的任务来提高学生的阅读兴趣，进而提高其阅读能力。第二部分综述了任务型教学的主要理论和相关研究，以及任务型教学模式。第三部分是实验研究设计，实验旨在通过在日常教学中设计多样的任务，从而提高学生英语阅读学习的兴趣，进而提高学生成绩。实验的对象是九年级的两个班，在实验班采用任务型教学方法，在对照班采用传统教学方法。实验的假设是采用任务型教学方法可以提高学生对英语学习的兴趣和学生的成绩。实验工具是测试和问卷调查。实验结果表明:课堂上采用任务型教学法有助于提高学生对英语阅读学习的兴趣和成绩。第四部分结论.虽然在现有的机制和条件下，任务型教学的使用有一定的局限性，但只要课堂教学设计合理，任务型教学在初中英语阅读教学中大有可为。有助于提高学生对英语阅读学习的兴趣和成绩。