教育对提高国民的科学素质具有重要的作用,教育的关键在于拥有一支知识渊博的专业化教师,学校科技辅导员是培养科技人才的基础力量,他们对青少年的科技教育发挥着启蒙引领的作用,他们的素质好坏影响着青少年科技素养的发展。所以,提高科技辅导员自身素养和加强科技辅导员队伍的建设对科技活动的有效开展起着至关重要的作用。而接受专业的科研培训是提高科技辅导员素养的重要途径,因此,改善长春市科技辅导员的培训效果,对提升长春市科技辅导员的专业素养具有重要的现实意义。本论文以长春市及周边县区的中小学科技辅导员为研究对象,依托国内对教师培训现状的调查等研究资料,通过问卷调查和访谈的研究方式,了解长春市科技辅导员的培训现状,掌握长春市科技辅导员队伍的现状,从基本情况、培训需求、培训认知、专业发展、工作成就等方面重点分析了在以往培训过程中存在的主要问题,并针对培训过程中所出现的一些问题提出有效的应对策略,为今后长春市科技辅导员的专业培训提供指导建议。