学习动机是影响二语学习的最重要因素之一。本文以秘鲁阿雷基帕圣玛利亚天主教大学孔子学院学生为调查对象,研究秘鲁学生的汉语学习动机。论文分五部分:第一部分为绪论,主要概括论文的研究目的和研究意义,简略介绍研究对象和方法,并对研究背景简单陈述;第二部分为调查问卷以及访谈的设计;第三部分对调查结果进行分析,以探求秘鲁学生的汉语学习动机;第四部分则根据分析结果提出激发学生汉语学习动机的策略;最后部分为结语,主要概括论文的研究内容,并指出不足之处。调查发现,秘鲁学生学习汉语的动机大多比较明确,主要集中在三方面:第一,对中国文化、汉语感兴趣;第二,来华旅游;第三,孔子学院提供深造奖学金。访谈部分的研究结果显示:教师对学生汉语学习的动机影响较大,主要表现在教师的教学水平和个人魅力上;孔子学院文化体验课的设置有助于学生掌握汉语知识,了解中华文化。本文根据调查结果,为教师如何提高学生汉语学习动机提出了具体建议。