英语是迄今为止在世界上使用最广泛的一门语言,许多的科学、商务、财经、技术等方面的成果或信息传递都是用英语描述或出版的,因此英语就成为现代人准确快速地获取信息的一个必备的工具。尤其是在中国加入世界贸易组织后,中国人又一次充分认识到了学习英语的重要性,再次掀起了学习英语的高潮。那么,如何学习英语?怎样才能学好英语呢?这就涉及到英语语言习得的问题了。多年来,英语语言的习得一直是学者们研究的问题。学者们认为:动机、认知方法、学习策略、社会文化、教学方法等等因素都会对英语的学习产生影响。那么,这些因素对于中国学生,尤其是高中阶段的学生的英语学习是否有影响,这是本文要着重探讨的一个问题,以期为今后能更好地进行英语教学提供参考。本文通过对大连市第一中学的一百名高一学生的问卷调查结果的分析,表明上述因素同样对于高中生的英语习得产生影响。因此,在今后的教学过程中,应注意对于这些因素的控制,使之发挥积极的、正面的影响。