现在的大学校园,各种文化相互碰撞,主流文化虽然仍是大学生的“正餐”,但非主流文化这个“点心”对大学生也有很大的诱惑力,并越来越严重地消蚀着主流文化教育的效果,对大学生世界观、人生观、价值观的形成都将产生重要影响。大学校园非主流文化是相对于大学主流文化而言的,它是由大学生创造的,与学校精神宗旨、学校纪律、校园主流文化相分离的校园亚文化,是一种对大学生的思维方式、行为标准和行为方式具有重要影响的显性文化,具有随意性和非系统性、非正规性的特点。深入研究大学校园非主流文化,对于新时期如何加强和改进大学生思想政治工作具有重要的现实意义.　　 本文在调查和访谈的基础上,以安徽科技学院为例,对大学校园非主流文化现象进行梳理,分析大学校园非主流文化给大学生学习、生活和思想等方.面带来的负面影响。探讨其形成原因:客观上主要有社会宏观层面的影响和学校中观层面的影响;主观上主要有学生自身微观层面的影响。在社会宏观层面,受社会政治、经济、文化等因素的影响,随着社会变革的不断加剧,经济全球化带来了文化的多元,在大众文化、网络文化等的影响冲击下,大学生的成长环境已经发生了深刻的变化;在学校中观层面,受学校物质条件、制度现状、学校精神等因素的影响,随着教育体制改革的不断深入,高校的招生就业制度发生了新变化,扩招后的高校办学条件不成熟,制度建设不完善,学校还没有形成自己的精神文化,主流文化对大学生的影响逐渐被削弱;在学生自身微观层面,受成长经历、心理特点、就业观念等因素的影响,当代的大学生独特的成长经历以及就业的压力,使他们具有不同的心理特点:独立意识增强、社交需要强烈、求知欲旺盛、自我期望值高等。这些凶素使得大学校园非主流文化在大学校园越来越受到大学生的追捧,对大学生身心造成的影响也越来越大。　　 对于大学校园非主流文化,我们必须加强引导,消除其负而影响.对大学校园非主流文化的引导关键在于:弘扬人学精神,培养大学生的高尚人格:发挥文化育人作用,强化主流文化的导向功能;完善规章制度,建立有效的约束机制;以生为本,构建有利于学生成长的校园文化氛围;发挥同龄人先进典型教育作用,加强大学生的自我引导;合理疏导,完善学生的咨询服务体系;教育学生学会选择,提高学生的辨别能力。