为改变我国长期主要由体育部门一家办竞技体育的局面,教育部为“能够承担参加世界大学生运动会的主要任务”,开辟一条中国竞技体育发展的新路,高校开始试办高水平运动队。经过近二十年的发展,我国高校田径水平有较大的提高,但带有粗放型发展的色彩,同时存在以学校利益或只要竞技有意无意的忽略了人的培养,相当部分大学生运动员文化素质堪忧。田径是金牌大户,用可持续发展观研究高校高水平田径竞技运动,有很强理论和现实意义,本研究试图从以人为本,促进运动员的全面发展,根据高等教育的规律和体育规律及相关政策法规,对影响高校竞技体育持续发展的问题进行剖析,寻求相关对策,从人文、心理、社会角度挖掘大学生运动员的田径竞技潜能,达到国内最高水平,同时切实抓好高水平大学生运动员的文化和专业学习,真正达到大学生的标准,提高其社会竞争力,实现高校田径运动的可持续发展。 可持续发展的内涵有两个最基本的方面,即发展和可持续性,发展是数量和质量的统一,规模和结构两个维度上的共同提高和改善,可持续是在时间上的延续性,可以将可持续性发展理解为一个哲学命题,把局部和整体、当代与未来、目前利益与长远利益有机地结合在一起,处处体现辩证的特点。可持续发展必须是“发展度、协调度、持续度”的综合反映和内在统一,三者鼎立,缺一不可。 本研究采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、问卷调查法对我国高校高水平田径运动现状进行了调查研究,分析了存在的不足,并提出相应的对策。得出以下主要结论: 1.当前我国普通高校高水平田径运动可持续发展的制约因素有:体制因素、生源因素、教练员因素、学习因素、训练因素、需求因素、科技因素、环境因素、就业因素、管理因素、评价因素等。 2.我国普通高校高水平田径运动员的文化和专业水平令人担忧,很难达到同校大学生水平,已成为我国普通高校高水平田径运动可持续发展的主要障碍。 3.受训练支持系统诸多因素限制,我国普通高校高水平田径运动