在我国悠久的民间文化中，民间美术占有极其重要的位置。各民族文化是维系民族情感的根，民间美术是各民族传统文化的造型载体，而教育是人类文化遗产可持续的重要桥梁，青少年是文化传承的关键，以基础教育作为民族文化传承的切入点，则是重中之重。在过去几十年，中国的美术教育在一定程度上忽略了中华民族深厚民间文化艺术的传承，没有更好地将本民族特有的精神以及传统民俗中所蕴含的文化渗透给孩子们。在此方面，我们确实应该做得更好，以期通过民间美术教学向下一代注入民族文化的基因，培养他们对中国传统文化的认同，进而保持中华民族的传统文化个性。让他们以文化自尊的态度去面对日益多元化的社会。因此，如何在浩瀚的民间美术领域中，选择并开发适合于中小学美术教学的内容，如何建构教学模式，进行有效的教学是本论文所关心并加以探讨的问题。本论文针对目前中小学美术教育的情况进行局部分析，对基础教育中民间美术教育提出自己的观点，希望对实际教学起到指导作用，为一线教师提供教学依据。 全文分为三个部分，分别对为什么要在中小学美术教学中加强民间美术教学以及怎样进行教学并加以专业论述。 第一章 简要概述本人对民间美术的理解、加强中小学民间美术教学的必要性及中小学民间美术的教学的意义与重点。 第二章 重点谈怎样从民间美术中选择适合于中小学美术教学的内容及其教学模式。 第三章 具体谈到中小学民间美术教育的实施，并以课例加以说明。