成人高等学历教育是我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分。我国成人高等学历教育在提高国民高等学历教育水平与素质,促进经济、社会、文化协调发展过程中,发挥了不可替代的作用。伴随我国成人高等学历教育发展,邢台市成人高等学历教育经历了相同的起步、发展、繁荣的历史演变,在当前社会转型期,也面临着相同的改革、调整与提高的历史机遇和挑战,特别是在政策导向、机构设置、招生管理、课程开发、内容设计、实施方式、教学质量、教育评价等诸多方面,还存在与现代经济社会不相适应,理论与实践研究相对滞后等问题,并成为了社会课题和成人教育界的研究责任。本文中成人高等学历教育,主要涉及普通高校的成人(继续)教育学院(处)、成人教育函授站(教学点)、广播电视大学系统、企事业培训机构、民办高校等教育机构开办的成人高等学历教育。论文研究内容包括五个部分:第一部分,导论,重点阐述研究现状与研究规划。第二部分,分析了邢台市成人高等学历教育的历史成就,规划成为“初步创立时期、持续发展时期、繁荣稳定时期、震荡调整时期”四个阶段。第三部分,分析了邢台市成人高等学历教育现状,重点分析了招生状况、教学状况、管理状况等现实情况。第四部分,分析了邢台市成人高等学历教育存在的问题,主要包括生源素质偏低,工学矛盾突出,教学内容不符合成人特点;教学内容陈旧,教学形式单一;教学缺乏有效管理,流于形式、质量低下等问题都亟待解决。第五部分,研究邢台市成人高等学历教育的发展趋势,提出了优化招生工作是基础、优化教育教学是核心、优化教学管理是关键、优化教育质量是根本的论断。也就是说,着眼于优化招生过程,多渠道宣传,提高招生数量,划分结构层次,提升竞争力;重组课程体系,优化课程设置;实施一体化监管,完善管理制度;深化教学改革,推行跟踪评价管理,提升教育远期质量。第六部分,结论。