针对当前南皮落子在普通中学舞蹈课程开设的现状与问题导向所示,如何结合普通中学学生群体的特殊性,将南皮落子更“因地制宜”的引进普通中学的舞蹈课堂,以扩大南皮落子的传承范围,是本论文研究的主要动机。一方面是因为河北省沧州市南皮县的落子历史悠久,风格独特,内容丰富,表演性强,是我国宝贵的非物质文化遗产。即便中国民族民间舞蹈的种类繁多,但也只有在南皮落子中有手持竹板进行舞蹈的表演,包括它的体态、动律、风格也有很明显区别于其它汉族地区舞蹈的特点,例如它讲究体态上要“斜腰、拧胯、腆腮”,神态上讲究“酸、美、媚”,等,都是很有地方本土特色的;另一方面则是介于笔者发现正是因为青少年学习者这一群体的缺失,以及舞蹈教育课程中对本土民间舞蹈资源利用的缺失,大大限制了其相应的传承和发展。所以笔者通过自己的学习经历和采风学习,在教学实践中确立了本论文的研究方向与阐述路径,并在分析了南皮落子的现状及河北省普通中学舞蹈课程的现状后,认为应以体态动律作为教学的切入点,从历史、文化、源流等多方面进行讲解,还原民间表演形式,设计适合学生的教学剧目从而使其更有效的传承下去。