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幼儿园中班绘本主题活动开展的个案研究 ——以L市W幼儿园为例
【出 处】
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洛阳师范学院
【发表日期】
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2022年01期
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作业作为课堂教学活动的补充,不仅能够帮助学生进行自我检测,还能帮助教师掌握学生的学习状况,是教育管理工作的重要环节。当前,在小学数学教学中“,双减”政策得以逐渐落实,因此,如何因材施教,创新设计小学一年级数学作业,实现减负增效,值得每位教师深思。文章从小学一年级数学作业的布置现状入手,提出数学作业的设计措施,并指出,教师应在教学过程中深入进行设计思考。