【摘 要】
：
本文通过对相关文献的研究,发现目前我国在学科课程中融入STEM教育理念主要集中在科学课程上,而在信息技术课程中融入STEM教育理念主要集中在编程与机器人教学中,笔者在梳理STEM教育理念和初中信息技术课程的基础上,找到两者的契合点,为本次教学实施提供理论支撑。STEM教育的最大特点是在课堂教学中引入工程设计,工程设计过程和5E教学模式相契合,这种教学模式以工程设计为基础,强调学生的中心地位,解决生
论文部分内容阅读
本文通过对相关文献的研究,发现目前我国在学科课程中融入STEM教育理念主要集中在科学课程上,而在信息技术课程中融入STEM教育理念主要集中在编程与机器人教学中,笔者在梳理STEM教育理念和初中信息技术课程的基础上,找到两者的契合点,为本次教学实施提供理论支撑。STEM教育的最大特点是在课堂教学中引入工程设计,工程设计过程和5E教学模式相契合,这种教学模式以工程设计为基础,强调学生的中心地位,解决生活中的实际问题。笔者选择STEM教育经典的5E教学模式,进行教学设计并实施,通过问卷和访谈分析本次课程的教学效果。通过分析发现将STEM教育理念整合到初中信息技术课程中,打破了以知识为主线的原有教学形式,整合了多学科知识,提高了学生解决实际问题的能力和创新能力。在教学内容的选择上,贴近学生生活实际,更能激发学生的学习兴趣。
其他文献
<正> 我国封建社会的秘书工作成熟于唐宋,完备于明清,其间,起了承上启下作用的却是元朝,它吸收了唐宋两代的成果,又有不少创造性的发展,积累有宝贵的经验,这些经验直至今天对
为研究并优化维药小茴香总黄酮的活性炭脱色工艺,采用单因素和正交试验,考察不同处理时间、脱色温度、活性炭用量和脱色次数对脱色效果的影响,探究最优工艺条件组合。结果表
目的 阐述药物在经角质层渗透过程中的非平衡态特性 ,为经皮给药技术提供理论和方法。方法 把离体扩散池系统设定为孤立系统 ,建立系统达到平衡态的条件和网络热力学模型。
目的:探讨颈性眩晕应用关节松动手法治疗的临床价值。方法:随机将60例颈性眩晕患者分为两组,以接受颈动脉型颈椎病手法治疗者为A组,以接受关节松动手法治疗者为B组,每组30例
C反应蛋白(CRP)是判断组织损伤的敏感指标,在损伤的6~8h内,血清CRP量迅速升高,并在48~72小时达高峰。正常人血清中含量极微,当有急性炎症、创伤和冠心病时CRP会升高。降钙素
为弥补比例谐振(PR)控制器带宽窄、抗频率偏移能力差等缺点,利用Matlab/Simulink仿真软件分析了准比例谐振(Quasi-PR)控制器的不足,并在其谐振环节增加零点,以提高其在谐振频
新课标指出：要养成留心观察周围事物的习惯．有意识地丰富自己的见闻．珍视个人的独特感受。积累习作素材。可见．观察既是思维、想象的基础．也是写好作文的前提。笔者尝试着从观察方
锅炉给水泵是电站主要辅机之一,其配置形式对机组的初投资、利用率、稳定性影响重大。以600 MW级空冷机组为模型,对电动泵方案、汽动泵同轴驱动前置泵方案和＂主机泵＂方案进行技
为了研究泵与透平换算系数随黏度与比转数的变化规律,选用5台不同比转数离心泵反转作透平,在5种不同的介质黏度下,对透平工况进行数值模拟.根据数值模拟结果,拟合求得透平的
电影魅力在于物像的仿真性与叙事的虚构性之间所形成的张力场。新生代影片在“物像”和“叙事”上均遵循逼近“真实”的原则,影片执着于对“个体意识”的真实表达,具有一定的