21世纪,人类进入信息社会,信息化、知识化、网络化程度不断加深。信息社会是以信息知识为基础的社会,信息是其中最活跃最具有决定意义的因素。信息改变着人类社会的生存方式,成为继土地、资本、能源之后的又一重要资源新型能源,推动着人类社会历史的发展。信息社会知识数量多、更新快,信息社会对人才的综合素质提出了更高的要求,所有人必须树立终身学习的观念。而要进行终身学习,信息素养是基础条件之一。研究生要在这个信息环境下生存发展,成为具有创新精神和实践能力的高级专门人才,就必须把信息素养作为个人素质培养过程中重要的环节着力培养。本文首先说明了研究生信息素养的重要性及必要性,对信息素养概念的发展过程进行了梳理,结合研究生的特点,详细阐述了研究生的信息素养内涵。在此基础上根据对苏州大学研究生信息素养的问卷调查和资料总结,对研究生信息素养的现状进行了分析。笔者通过调查分析,认为研究生的信息素养总体水平比较低。其中信息意识水平比较高,信息知识水平处于中等,信息能力和信息伦理道德水平均比较低。另外,研究生的性别、年级、学科类别对信息素养水平存在显著性影响。基于以上的分析研究,笔者尝试提出一些对策,希望能够引起社会各界对研究生信息素养教育的重视,有效提高研究生的信息素养水平。