校园文化品牌活动是高校校园文化建设的重要组成部分，承载着课堂教育无法替代的育人功能。对校园文化品牌活动质量进行评估是推动校园文化品牌建构的重要手段和措施，为活动的高效实施、持续改进、绩效评价提供有价值的参考信息，也是一个新的课题。随着社会经济的发展和高校事业的不断向前推进，校园文化品牌建设研究受到越来越多高校的重视，但在活动质量评估的创新研究和实践运用仍不足，导致校园文化建设与高校的和谐发展不相匹配。校园文化品牌活动质量评估体系作为一种评价工具，对建立科学的校园文化管理系统、促进优质的校园文化活动建设具有重要意义。本文旨在构建一套适合高校校园文化品牌活动的质量评估指标体系，以期为高校校园文化活动管理提供参考。　　本文首先介绍国内外校园文化品牌建设的基本情况，提出校园文化品牌活动质量评估的理论研究基础。其次阐述S大学校园文化品牌活动的现状和分析产生问题的原因，提出指标体系构建方案的设想。结合S大学校园文化建设的实际情况，在借鉴现代企业绩效管理理念和模式的基础上，利用平衡记分卡和关键指标法针对S大学品牌活动功能和特点按照四个一级指标维度选取了35个备选关键指标，形成指标体系的雏形。随后通过采用德尔菲法发放问卷并征询专家意见，确定21个指标作为指标体系的构成因素，并利用层次分析法对四个维度的一级指标和21个细化的二级指标进行层次单排序和总排序，通过科学的方法赋予关键指标权重，进而构建科学、有效的适合S大学校园文化品牌活动特点的质量评估指标体系。最后以S大学品牌活动N的质量评估应用为案例，对S大学校园文化品牌活动质量评估指标体系的应用提出具体可行的建议。希望本研究对其他高校或类似研究有一定的参考价值，为校园文化发展与改革提供一定的借鉴作用。